情景教学法在高校教学中的应用——以“数据处理”类课程为例

• 作者: 黄建平
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 课程教学方法 情景教学法 数据处理 高校教学 应用 综合运用能力 知识点 教学手段
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

笔者通过长期“数据处理”类课程教学方法的实践和探索，发现在课程教学中适当引入情景教学能有效丰富教学手段，提高课堂活跃度，改善教学效果。一、情景教学法及“数据处理”类课程特点第一，以理论为主，难度大。第二，知识点多，课程涉及范围广。第三，实践性强，动手能力要求高。二、情景教学法的应用优势首先，提高学生的学习兴趣和参与度。其次，增强学生对所学知识的理解和记忆。再次，强化学生对所学知识的综合运用能力及专业素养。