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基于翻转课堂的大学英语自主学习模式研究
基于翻转课堂的大学英语自主学习模式研究
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摘要：
翻转课堂可以满足学生学习个性化的需求。在这种课堂中，学生是课堂的主体，自学是学习必不可缺的环节，更是发挥这种教学模式优势必须的条件。因此，在翻转课堂运用的过程中，需要对其存在的问题进行分析，并不断提出新的解决措施，探索如何对学生的自学能力进行培养，从而提高学习的效率，提高翻转课堂教学的质量。
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翻转课堂
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 基于翻转课堂的大学英语自主学习模式研究 | ||
| 来源期刊 | 昆明民族干部学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 翻转课堂 英语教学 自主学习能力 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 78-79 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G434 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
英语教学
自主学习能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
昆明民族干部学院学报
主办单位：
昆明民族干部学院
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-6015
CN：
53-1222/E
开本：
出版地：
昆明市官渡区八公里贵昆路227号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1164
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