“解决问题的策略”教学现状、目标定位及教学思考

• 作者: 徐友新
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学思考 策略教学 策略意识 应用策略 目标定位 应用意识 策略应用 学习过程 程序性知识 学习现状
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（Z4）
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>为了提高'解决问题的策略'教学的实效性,充分发挥'解决问题的策略'对于提升经验、启迪思维、感悟思想方法、培养应用意识和创新意识等诸方面的价值,我们需要直面教学中的各种问题,深入分析问题背后的原因,努力寻找具体的、富有针对性的应对之策。唯有如此,学生才能从解决问题的过程中体验到相关策略的一般意义,也才能逐步形成应用策略解决

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐友新		29	14	2.0	3.0