在阅读教学中引领学生享受探究的快乐

• 作者: 蔡荣坤 赖金山
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 引领学生 享受快乐
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 185-185
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2485字
• 语种: 中文

摘要

本文着重从课前预习、课始导入、课中讨论、课尾总结、课后拓展等五个环节来阐述在阅读教学中引领学生合作探究，在探究学习中获得快乐的有效做法与成功经验，有较高的借鉴价值。