小学生几何直观能力的培养

• 作者: 付天贵 唐平
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 几何直观 培养
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G622
• 字数: 2666字
• 语种: 中文

摘要

小学生数学思维处于具体运算阶段,数学经验较少,这与数学抽象性、严谨性和广泛应用性的特点形成了矛盾.运用几何直观,可以把抽象复杂的数学问题变得形象具体,生动简明,帮助学生寻求问题解决的思路,降低数学学习的难度.在小学数学学习中,必须注重几何直观能力的培养,这是数学学科特点与学生思维发展的需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付天贵	重庆文理学院数学与财经学院	24	72	5.0	7.0
3	唐平	重庆文理学院数学与财经学院	21	28	3.0	4.0