感悟思想 积累经验——“平行四边形的面积”教学设计与说明

• 作者: 焦肖燕
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 应用公式 苏教版 计算公式 五年级 学习过程 注重学习 空间观念 对应边 思维过程 转化策略
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（Z4）
• 页码范围: 143-144
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第7~8页例1~例3,'试一试'和'练一练',练习二第1~5题。教学目标:1.使学生通过实际操作和讨论思考,探索并掌握平行四边形的面积计算公式,并能应用公式正确计算平行四边形的面积。2.使学生经历观察、操作、猜想、讨论、分析、归纳等数学活动过程,积累多边形

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	焦肖燕		12	3	1.0	1.0