多样化教学方法对高职学生学习积极性的影响

• 作者: 萨玉龙 霍雨霞
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 多样化 教学方法 高职学生 学习积极性
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 金教改
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 字数: 1416字
• 语种: 中文

摘要

高职学生在教学过程中表现出学习积极性不高是教师在组织课堂教学中较常见的问题,本文通过多样化设计教学方法,改变以往课堂教学模式,试图改变并提高学生学习积极性和主动性,教学实践表明,教学方法的多样化设计有效提高了学生学习积极性,并得到了良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	霍雨霞		7	12	1.0	3.0
2	萨玉龙		5	1	1.0	1.0