CBL-PBL教学法在直肠癌MDT教学中的应用探讨

• 作者: 曹邦伟 王婧 苏强 马妮娜 马颖杰
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 案例教学法 以问题为基础的教学法 教学查房 多学科综合治疗
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 教学法研究
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2908字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2016.09.022

摘要

目的：探讨直肠癌多学科综合治疗的模式（multidisciplinary treatment，MDT）教学中应用案例教学法（Case-Based Learning， CBL）结合问题为基础的教学方法（Problem-Based Learning，PBL）的教学效果。方法将2013年10月～2015年7月进科临床实习的78名七年制学生分为两组，一组进行传统的教学查房；一组进行CBL结合PBL法教学查房。随后进行问卷调查，比较两组学生的考核成绩。结果学生主观上评价CBL-PBL法在临床思维、自学能力的培养和知识面的拓宽上优于传统教学法（P＜0.05）。出科考试成绩比较显示，在病史采集、临床诊断、疾病治疗和医患沟通方面，CBL-PBL组成绩优于传统教学查房组（P＜0.05）。结论 CBL-PBL教学方法在直肠癌临床教学中效果明显，有利于调动学生学习的积极主动性，符合现代直肠癌诊治理念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹邦伟	首都医科大学附属北京友谊医院肿瘤科	81	499	11.0	18.0
2	王婧	首都医科大学附属北京友谊医院肿瘤科	89	440	10.0	16.0
3	苏强	首都医科大学附属北京友谊医院肿瘤科	28	219	9.0	14.0
4	马颖杰	首都医科大学附属北京友谊医院肿瘤科	18	247	9.0	15.0
5	马妮娜	首都医科大学附属北京友谊医院肿瘤科	35	266	9.0	14.0