如何延展教材空间，体验鲜活数学

• 作者: 何小凤
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 教材 延展 趣味
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 109-109
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1838字
• 语种: 中文

摘要

教材不是一成不变的，我们在实际教学活动中，应该延展教材空间，让教材充满乐趣与智慧，将实际生活融入到教材中去，这样才能去感悟一个有血有肉的知识体，让教材更加有活力！