“大学英语”翻转课堂模式下学生提问调查研究

• 作者: 刘燕梅 周晓玲
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生提问 翻转课堂 启示
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2094字
• 语种: 中文

摘要

学生提问是英语课堂中的一个重要环节，有效的学生提问可以提高学生思考问题的能力和创新思维能力。本文以大学英语翻转课堂模式为背景，调查了非英语专业A班学生课堂提问总体情况。结果显示学生提问意识较高、学生提问更偏向于课文理解的内容、教师是否善于引导是影响学生提问的重要因素以及学生更喜欢以课堂小组合作提出问题的形式。结合这些调查情况，笔者提出了一些提高学生课堂有效提问的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周晓玲		47	201	9.0	13.0
2	刘燕梅		5	10	1.0	3.0