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立体解读向文本纵深处漫溯
立体解读向文本纵深处漫溯
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摘要：
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课堂讨论,应向文本深处漫溯
文本解读
有效问题
及时引导
有效拓展，向文本更深处漫溯
必要性
适度性
多元性
向文本更深处漫溯——如何引领学生与文本深入对话
阅读教学
对话
内涵
情感
撑起“猜想”的桅杆，向思维更深处漫溯
数学
猜想
思维
能力
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 立体解读向文本纵深处漫溯 | ||
| 来源期刊 | 中学语文（下旬·大语文论坛） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2016,（9） | 所属期刊栏目 | 教学一线 |
| 研究方向 | 页码范围 | 12-13 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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中学语文(下旬·大语文论坛)
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