“绘声绘色”促提高——英语绘本阅读促学生听说能力提升研究

• 作者: 王小娟
• 来源期刊: 作文成功之路：教育新干线（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 绘本阅读教学 听说能力
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

在进行小学英语教学过程中,教师应该充分利用绘本阅读进行教学,让学生根据课文中的图片内容进行更好的学习,激发学生读图、看图、说图、选图的能力,通过绘本教育激发学生的听说能力,引导学生更好的进行英语课文的学习,激发学生全方位的学习能力,本文从绘本教学的特点分析出发,重点分析如何更好地利用绘本进行阅读教学,从而促进学生听说能力的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小娟		7	5	2.0	2.0