园本教研:促进幼儿教师专业成长的有效途径研究

• 作者: 张婷
• 来源期刊: 山西青年
• 学科: 教育
• 关键词: 园本教研 幼儿教师专业成长 有效途径
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 基金课题
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G615
• 字数: 4144字
• 语种: 中文

摘要

幼儿园园本教研是提高幼儿园教学质量和促进幼儿教师专业发展的有效途径之一.本文以幼儿教师为教研主体、以行动研究为主要方式、以幼儿教师专业成长为目的进行论述研究,以期为园本教研更好的开展提供思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张婷	长春师范大学教育科学学院	2	1	1.0	1.0