让小学阅读教学绽放个性之花

• 作者: 翟瑞玲
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 小学语文 个性化阅读 阅读时间
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 129
• 页数: 1页
• 字数: 2037字
• 语种: 中文

摘要

个性化阅读是语文新课改的一个重要教学理念.只有引导学生展开充分而自主地阅读,学生才能在阅读中走进文本,对作者进行直接对话,才能产生更多独特见解与感受,这样才能实现学生对文本的全方位的深刻理解.这样的阅读教学才能富有生命的活力,富有成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翟瑞玲		5	1	1.0	1.0