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摘要:
《3~6岁儿童学习与发展指南》明确指出,要关注各领域之间的整合,从不同角度促进幼儿的全面发展,而不要片面地追求某一方面的发展.本文以遵循学前儿童学习与发展的整体性规律,以统整课程的教育理念为指导,阐述科学领域内活动的统整、跨领域活动统整的思路和方法.
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文献信息
篇名 浅谈学前儿童科学教育活动统整
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 学前儿童 科学教育 活动统整
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 幼教园地
研究方向 页码范围 167
页数 1页 分类号
字数 1780字 语种 中文
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研究主题发展历程
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学前儿童
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活动统整
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