小学语文阅读教学的策略

• 作者: 邱喜林
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 小学语文教学 阅读教学策略 小学教育 生长期 学生 学习 校规
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

阅读可以怡人、养心、修缮思维和增长见识，同时也对语文教学有所帮助，所以，阅读在小学语文教学中必不可少。但是，古往今来，一般是先学字再习文，小学教育首先就是从学字方面入手，这使得学生长期处在学校规定的范围内学习，不能自我去开阔视野，而阻断学生迅速往高处爬的路线，是对学生的一种教学阻碍。下面主要阐述笔者个人对小学语文阅读教学策略的几点认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱喜林		7	3	1.0	1.0