案例教学法在诊断学教学中的实践与体会

• 作者: 方法 韩峰
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 医学
• 关键词: 案例教学法 临床教学 诊断学
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: ▆ 医药卫生教育
• 页码范围: 128-129,142
• 页数: 3页
• 分类号: R-4
• 字数: 2563字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2016.07.128

摘要

目的：分析案例教学法在医学诊断学教学中的应用效果。方法对照组45名学生采用传统教学法，实验组45名学生采用案例教学法，经问卷调查及教学效果评价，比较两组教学效果。结果实验组在满意度、课堂教学效果、实践考评结果方面均优于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论案例教学法在诊断学教学中的学生满意度及综合分析问题方面明显优于传统教学法。案例教学法注重医学生临床思辨能力及创新思维能力的培养，值得推广应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩峰	新疆医科大学附属肿瘤医院急诊综合医疗科	21	113	7.0	9.0
2	方法	新疆医科大学附属肿瘤医院胃肠外科	20	67	5.0	6.0