提高小学语文阅读教学效率的方法

• 作者: 孙超
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效率 语文阅读 小学 认知体验 语文教学 阅读教学 实现自我 生活经历
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

语文教学一直都积极倡导“学情在左，文体在右”的理念。阅读教学是学生在原有认知的基础上，在教师引领下围绕文本进行深入对话的过程，更是促进学生实现自我生命完善与成长的过程。在教学前，学生借助自身的预习和生活经历，已经对文本进行了预习，形成了个性化的认知体验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙超		4	3	1.0	1.0