高中地理课堂提问环节研究

• 作者: 张世忠
• 来源期刊: 环球人文地理
• 关键词: 高中地理 课堂提问 研究
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 246
• 页数: 1页
• 字数: 2003字
• 语种: 中文

摘要

地理课堂的提问环节,是教师和学生互动的主要方式,也是教师对学生学习情况的监测方式.有效的课堂提问环节,可以极大增强学生的学习兴趣,让学生紧跟教师教学思路,对教学知识及时的掌握.本文主要就高中地理的课堂提问环节展开研究和分析.