支架式教学在“基因对性状的控制”中的应用

• 作者: 张颖 李德红
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 支架式教学 高中生物学 基因 性状
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

以支架式教学的“最近发展区”为理论基础,以“基因对性状的控制”一节为例,开展支架式教学.通过准确分析学生的现实发展水平和潜在发展水平,构建多元化支架,实现“教”与“学”的有效互动,从而达成教学目标.