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小班化教学条件下分层教学刍议
小班化教学条件下分层教学刍议
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摘要：
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小班化教学条件下师生关系的构建
小班化教学
师生关系
构建策略
刍议小学数学小班化教学
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数学
教学
小班
小班化语文分层教学有效性的研究
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期刊影响力
小学科学(教师版)
主办单位：
长春出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-6317
CN：
22-1388/G4
开本：
16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
创刊时间：
2010
语种：
chi
出版文献量（篇）
24932
总下载数（次）
5
总被引数（次）
6486
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