浅谈小学英语课堂提问的艺术性

• 作者: 朱先琳
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 课堂提问 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 94
• 页数: 1页
• 分类号: G622.0
• 字数: 1719字
• 语种: 中文

摘要

问题是思维的导向,课堂提问是一种普遍、有效的教学方法.通过提问,教师可以及时了解学生对所学知识的理解和掌握程度.小学英语课堂教学中,师生主要通过问答活动来进行信息传递和语言的学习及实践.有效的课堂提问不仅可以提高学生的听、说能力以及语言运用能力还可以活跃课堂气氛,启迪学生思维,引导学生去探究.