EGP与EOP双轨融合下高校英语教师能力提升研究

• 作者: 林速容
• 来源期刊: 湖南城市学院学报（自然科学版）
• 学科: 哲学
• 关键词: 双轨融合 教师学习 学习路径
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教研教改
• 页码范围: 208-209
• 页数: 2页
• 分类号: B848.2
• 字数: 2162字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7304.2016.06.098

摘要

在EGP与EOP双轨融合的高校英语教学改革中，作为高校英语教师，要学会不断地反思教学，加强同行间的EOP相关知识的学习，与EOP相关专业人士创建互动式的“工作坊”进行互补性学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林速容		19	23	3.0	4.0