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中小规模教研组“备研训思”活动策略研究
中小规模教研组
备研训思
活动策略
走班制"走"进的误区
走班制误区
内涵
实践
研训一体,促进教师专业化成长
研训一体
专业化
教师
对班训的几点思考
班训
思考
科学性
教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 “走班教研”让研训常态化
来源期刊 小学科学(教师版) 学科
关键词
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 117-117
页数 1页 分类号
字数 1986字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王健 6 1 1.0 1.0
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学科学(教师版)
月刊
1674-6317
22-1388/G4
16开
吉林省长春市
2010
chi
出版文献量(篇)
24932
总下载数(次)
5
总被引数(次)
6486
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