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摘要:
根据中职学校教师资格认证制度基本情况的调查结果,对教师的专业发展、“双师型”教师的认证标准、教师的评聘机制及教学绩效进行深入研究,并形成结论,为政府制定政策和学术探讨提供参考.
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文献信息
篇名 中职学校教师资格认证制度基本情况调查分析报告
来源期刊 广西教育(中等教育) 学科 社会科学
关键词 中职学校 教师资格认证制度 调查分析
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 教育观察
研究方向 页码范围 18-20
页数 3页 分类号 G
字数 5923字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周报春 31 34 4.0 5.0
2 周秀中 4 7 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
中职学校
教师资格认证制度
调查分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(中等教育)
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chi
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