利用导学案提高学生历史学习的有效性——以“美国联邦政府的建立”为例

• 作者: 黄永俭
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 导学案 历史学习 有效性
• 年，卷（期）: gxjyb_2016,（10）
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

以人教版高中历史教材必修一＂美国联邦政府的建立＂一课为例,探索利用导学案提高学生学习历史的有效性,阐述教学实践的步骤和方法、取得的效果,对存在的问题进行反思。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄永俭		2	0	0.0	0.0