基于校本的初中英语课例的行动研究

• 作者: 陈文燕
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 教育
• 关键词: 课例 课例研究 异人同课 初中英语听说教学
• 年，卷（期）: hwyyb_2016,（11）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

参照并运用课例及其研究的理论,在实践教学中展开基于校本的课例反思与研究。本研究采用的是课例研究中的异人同课的操作模式,采用访谈、课堂观摩实录等方式,从历时的角度,在为期三周的时段内对三位教师的同一课例进行反思和研究。经过此课例研究,教师对教学的把握和处理提高显著,三位授课者和学校其他教师的教师素养和专业化水平有较大提高,促进了我校的英语教学,同时对同行做此研究有较好的借鉴意义。

作者信息

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1	陈文燕		2	0	0.0	0.0