巧借经典诵读,提升高中语文教学实效

• 作者: 杨海凤
• 来源期刊: 作文成功之路：教育新干线（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文教学 经典诵读 教学实效 综合实践能力 文化经典 传统文化 语文教师 审美情趣
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

诗意的语文,是每个语文教师都在追寻的境界,在课改的浪潮冲击下,每个教育者都希望自己的课堂充满着诗意的风情,可以真正的做到培养学生的审美情趣和综合实践能力。当前的高中语文教学中,经典诵读并没有很有效的运用,这样就可能会忽视传统文化经典巨大的教育作用。经典诵读不仅可以丰富学生的知识储备,还可以陶冶学生的情操,在内心深处埋下一颗文化的种子,从而让传统文化根深蒂固地影响着每个年轻的生命。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨海凤		3	1	1.0	1.0