基于分析和应用的伴性遗传教学设计

• 作者: 蓝良就
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 伴性遗传 红绿色盲 教学设计
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教学设计与案例
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

优化教学资源,以典型医学资料为支架,以环环相扣的问题串为驱动,改变被动学习方式,引导学生积极动脑动手,着重分析红绿色盲遗传特点,并通过类比推理等方法学习其他类型的伴性遗传,及伴性遗传在生产生活中的应用.学生能够主动构建知识导图,较好地达成三维教学目标.