如何在小学数学课堂中创设有效的教学情境

• 作者: 党存林
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 小学数学 课堂教学 教学情境
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 139
• 页数: 1页
• 字数: 1663字
• 语种: 中文

摘要

在小学数学课堂中,创造有效的教学情境不仅可以营造催人奋进的氛围,使学生受到熏陶和感染,更能有效激发学生的学习兴趣,使学生进入最佳的学习状态,帮助学生提升学习成绩.因此,在课堂中创造有效的教学情境,具有十分重要的意义.笔者结合自身数学教学经验,深入分析小学数学课堂中创设有效教学情境的科学策略,旨在为小学数学课堂教学研究提供一些有益的参考价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	党存林		2	3	1.0	1.0