癫痫定位诊断临床教学模式的思考与实践

• 作者: 栾国明 王梦阳
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 癫痫 定位诊断 临床教学
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 教学实践
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1585字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2016.11.020

摘要

癫痫定位诊断对学习者综合素质有非常高的要求。在临床教学实践中，我们提炼出五种必备的核心技能和理论知识，包括症状学分类及识别、脑电图分析、癫痫病理生理机制、脑结构和功能影像学、脑功能解剖学，以病例分析为手段，示范如何综合应用上述五种技能和理论知识对癫痫起源做出精准的定位。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	栾国明	首都医科大学三博脑科医院神经内科	66	249	6.0	13.0
2	王梦阳	首都医科大学三博脑科医院神经内科	4	5	2.0	2.0