小学低年级整本书阅读策略

• 作者: 赵露
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读策略 小学低年级 英国《卫报》 阅读期待 超现实 激趣 阅读过程 讨论交流 文章主旨 读写结合
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 页码范围: 70-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

<正>作为老师的我们,在读本的选择上,整本书的阅读方法上,我们应该给予一定的指导,在这里,我将结合自己的教学来谈谈低年级整本书阅读策略。一、激趣导读诱发学生的阅读兴趣,培养学生强烈的阅读期待,是语文老师能否让学生喜欢读书、持久读书的关键。教师可通过多条途径激发学生阅读的兴趣:在《我爸爸》的绘本教学时,我介绍作者安东尼·布朗,2000年国际安徒生大奖的获得者,一位被英国《卫报》誉为"天才"的超现实画家。让学生对

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵露		5	2	1.0	1.0