注重学生高阶能力发展的高职课程重构模式研究--以“面向对象程序设计语言-Java”课程为例

• 作者: 谭乐平
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高阶能力 高职教育 课程重构
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 17-18,79
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 4131字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.04.009

摘要

高阶能力是21世纪我国产业调整升级后的职场新人必须具备的核心能力。本文比较了国内外职业教育的课程构建模式，尤其对高等职业教育注重学生高阶能力发展，适应产业调整升级的课程重构模式进行了深入的研究。阐述了注重学生高阶能力发展的高职课程构建过程。