面向实验驱动MOOC课程教学模式探讨 ——以"Java程序设计"课程为例

• 作者: 于仕琪 张席 潘微科
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: MOOC java程序设计 教学模式 滚雪球 实验驱动
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 实训与实践探索
• 页码范围: 76-80
• 页数: 5页
• 分类号: G521
• 字数: 4724字
• 语种: 中文

摘要

本文首先对MOOC当前现状做了一般性介绍,比较分析了文理科课程与理工科编程类课程的不同和教学特点,针对"Java程序设计"MOOC课程提出了一种新的教学模式,即实验驱动下的MOOC课程教学,其核心就是精心设计课程实验,采用"滚雪球"式实验教学方法,通过此方法把零散知识点做一个有机的整体串联,使得选修课程的学生能够一步一个台阶地掌握知识点的晋级,提高学习的兴趣.通过该方法的实施,对应课程获得了良好教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张席	深圳大学计算机与软件学院	18	118	6.0	10.0
2	潘微科	深圳大学计算机与软件学院	1	1	1.0	1.0
3	于仕琪	深圳大学计算机与软件学院	1	1	1.0	1.0