听力策略培训对英语专业学生听力焦虑的影响

• 作者: 吴秋晨 战蓉蓉 李丽佳 贾晓通
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 听力焦虑 焦虑原因 培训方案 策略训练
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 专业英语教育
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 5197字
• 语种: 中文

摘要

在对某省属高校英语专业一年级新生英语听力焦虑程度和听力策略使用情况调查的基础上，该研究确定了6种听力策略，对自愿参加培训的19名学生进行了为期八周的听力策略培训，目的是帮助他们减轻听力焦虑程度，提高听力效果。该研究建议应从策略培训的角度来探讨听力教学的有效方法，通过训练学生掌握一些听力学习策略来降低他们的听力焦虑程度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丽佳	武汉科技大学外国语学院	4	3	1.0	1.0
2	吴秋晨	武汉科技大学外国语学院	2	0	0.0	0.0
3	战蓉蓉	武汉科技大学外国语学院	2	0	0.0	0.0
4	贾晓通	武汉科技大学外国语学院	2	0	0.0	0.0