《中国近现代史纲要》考核模式创新初探——以昌吉学院为例

• 作者: 刘昉
• 来源期刊: 新西部（下旬刊）
• 关键词: 中国近现代史纲要 实践教学 考核模式 创新理念 措施
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 西部教育
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 字数: 4832字
• 语种: 中文

摘要

本文以昌吉学院为例探讨了将实践教学成果评价引入《中国近现代史纲要》课程考核过程、推进考核模式改革创新问题,认为应以创新教学为理念,不断丰富和完善考评体系,整合优势资源,实现教学资源共享;围绕考核目标、结合地方教学资源设计考试方案,在实践中寻找综合素质测评的突破口.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘昉	昌吉学院马克思主义学院	9	5	1.0	2.0