体验式教学在"中国近现代史纲要"实践教学中的应用初探

• 作者: 李恒俊
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 体验式教学 中国近现代史纲要 实践教学 课程改革 思政课教学
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 78-81
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 4447字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-5065.2017.10.016

摘要

在高校思政"中国近现代史纲要"实践教学中引入体验式教学模式,利用演讲、辩论、情景剧创作、实地考察、现场教学、制作参观视频等方式,可以有效地调动学生的学习主体性,培养学生的爱国情怀和创新精神,促进思政课的课程结构的优化、课堂组织的系统化、授课内容的精细化和授课方式的创新化改革.但这一模式环节众多,涉及面广,成功实施有一定难度,深化改革有赖校方、管理者和教师三方的共同努力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李恒俊	南京理工大学马克思主义学院	7	7	1.0	2.0