发生认识论对生物药剂学与药物动力学教学内容的建构

• 作者: 刘红梅 唐渊 张建祥 李晓辉 贾乙 贾皎娇
• 来源期刊: 中国医药导报
• 学科: 教育
• 关键词: 生物药剂学与药物动力学 发生认识论 教学内容 建构
• 年，卷（期）: 2016,（34）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 134-137
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 5209字
• 语种: 中文

摘要

生物药剂学与药物动力学为药学类专业学生的核心课程之一,主要应用数学方法和动力学原理研究药物在体内的转运过程.发生认识论是由心理学家让·皮亚杰提出的,其理论认为认知发展的本质是一个不断适应和平衡化的过程.本文拟应用“发生认识论”的原理和方法对生物药剂学与药物动力学的教学内容进行建构,利于教学过程中学生开展图式准备,促进同化和顺应过程,易于认知达到新的平衡,实现更好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓辉	第三军医大学药学系药剂学教研室	168	1187	19.0	30.0
2	贾乙	第三军医大学药学系药剂学教研室	24	188	8.0	13.0
3	刘红梅	第三军医大学药学系药剂学教研室	4	19	3.0	4.0
4	唐渊	第三军医大学药学系药剂学教研室	23	241	6.0	15.0
5	张建祥	第三军医大学药学系药剂学教研室	6	13	3.0	3.0
6	贾皎娇	第三军医大学药学系药剂学教研室	1	3	1.0	1.0