例谈生物学的科学属性在育人方面的作用

• 作者: 余景耀
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 互动平台
• 页码范围: 65
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

很多人并不认同生物学是一门科学学科.笔者认为,一是从单一的知识点的角度看,学生理解比较容易;二是部分生物教师缺乏对教材的解读能力,在教学中片面强调记忆,知识讲述平铺直叙,课堂缺乏思考带来的乐趣.与物理、化学相比,高中生物学知识相对简单,这是事实,但这些看上去浅显的知识背后往往隐藏着重要的科学思想方法.