运用交往语言弱化托班幼儿矛盾冲突的策略

• 作者: 姚海平
• 来源期刊: 大观
• 关键词: 交往语言 矛盾冲突 托班幼儿
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 理论广角
• 页码范围: 237
• 页数: 1页
• 字数: 2250字
• 语种: 中文

摘要

2—3岁初入园的托班幼儿离开家人的呵护,在集体中生活、成长需要逐步适应的过程.刚步入幼儿园生活的托班幼儿不会使用语言表达自己的情感和需要,又有动作快于语言的特点,使推、抓、咬、打成为宝宝宣泄心中不满的情绪.语言是思维的工具,语言是一切的基础,"请你帮帮我吧!请让一让吧!这是大家的!别着急排排队!我们一起玩吧!??"正因为有了这些珍珠一样的语言在恰当的时候能从幼儿的嘴里脱口而出,所以,幼儿之间的矛盾冲突弱化了、师生关系,同伴关系更亲密了、班级氛围更加和谐有序了,幼儿也渐渐爱上幼儿园了.