现代教学法在应用生物催化教学中的应用?

• 作者: 吕英海 崔志芳 邹玉红 高登征
• 来源期刊: 广州化工
• 学科: 教育
• 关键词: 生物催化 现代教学法 PBL教学法 案例教学法 Seminar教学法
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 195-196
• 页数: 2页
• 分类号: G642.421
• 字数: 2699字
• 语种: 中文

摘要

应用生物催化是一门应用性很强的交叉学科，传统的Lecture-Based Learning( LBL)教学法已经很难达到很好的教学效果。 Problem-Based Learning( PBL)教学法， Case study案例教学法， Seminar教学法和LBL联合使用会取得好的效果。其中， LBL教学法主要针对系统性、准确性、信息量大的内容； PBL教学法侧重重点内容的分析归纳；案例教学紧贴生产实际； Seminar教学法则探讨科研问题。几种教学法联合使用则会取长补短，使应用生物催化教学取得好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高登征	山东科技大学化学与环境工程学院	18	128	8.0	11.0
2	吕英海	山东科技大学化学与环境工程学院	35	176	7.0	11.0
3	邹玉红	山东科技大学化学与环境工程学院	31	206	10.0	13.0
4	崔志芳	山东科技大学化学与环境工程学院	26	147	8.0	11.0