“五位一体”美术鉴赏法在高中美术鉴赏课中的应用

• 作者: 王利军
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 美术 鉴赏 看 听 说 画 做
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 页码范围: 163-164
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

长期以来中学美术鉴赏课似乎很好教,又似乎很难教。好教的是教师选一些名画播放,分析一下作品的内容,介绍一下作品的背景,好像很轻松;但又很难教,因为学生在课上除看看画外似乎无事可做,很难进入到作品鉴赏的情境中,变成教师的一言堂,枯燥乏味。根据多年来的教学实践,实验探索,笔者认为使学生充分参与赏析、感受美术作品必须有多元化的参与方式。通过看、听、说、画、做＂五位一体＂多元化方式来调动学生的参与性与学习兴趣,使学生热爱美术,感受美术作品的魅力。

作者信息

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1	王利军		6	0	0.0	0.0