护理专业学生人体解剖学知识认知和表述教学特点探究

• 作者: 杨春芳 骆社丹
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 护理 人体解剖学 认知 表述 教学
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 分类号: G40
• 字数: 1895字
• 语种: 中文

摘要

本文分析了我校护理专业学生文化背景特点,提出通过增强教学过程中课堂教学、作业、考试、实践等方面管理,提升护理专业学生人体解剖学知识认知和表述能力,以培养医学生的科学能力,提升其医学文化层次水平.