谈互文性阅读教学对语文“深度阅读”的有效实现

• 作者: 贺敏华
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 互文性阅读 深度阅读
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

语文教学的教学目标达成大多依托具体的书本内课文来进行,通过对于课文阅读、理解而形成一定的文学艺术鉴赏能力,具备一定的文学功底也是语文教学中的目标体现。新时期下,国内语文教学需要在新改革的要求下进行一定的调整,特别是阅读教学方式方法需要进行一定的转变以保障课文内的精髓内容能够被进一步挖掘出来。本文将对于新课改背景下语文教学中互文教学的方式方法使用进行具体研究。

作者信息

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1	贺敏华		4	0	0.0	0.0