初中语文个性化阅读的策略探究

• 作者: 陈肖瑜
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化阅读 策略
• 年，卷（期）: shjy,（20）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

目前初中语文阅读教学不够重视学生的个性阅读,本文指出语文阅读教学必须以学生的个体阅读为基础,以发展学生的个性为归宿,让学生的阅读具有鲜明的个性化感悟。通过多种途径培养学生阅读的自主性和独立性,把课内与课外阅读相结合,引导学生自主阅读、创造性阅读、个性化阅读,从而提高学生的语文素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈肖瑜		1	0	0.0	0.0