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生活教育
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Life Education
《生活教育》主要包括生活即教育、社会即学校、教学做合一三个方面。主张教育同实际生活相联系，反对死读书，注重培养儿童的创造性和独立工作能力。后又把生活教育的特点归结为生活的、行动的、大众的、前进的、世界的、有历史联系的几方面，是争取大众解放、民族解放的教育。
主办单位：
中国陶行知研究会
南京晓庄学院
ISSN：
1673-3002
CN：
11-5349/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100088
地址：
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 各位与会者：大家好! 很高兴来到福建省——这个有着深厚教育文化传统的地域,来到在教师培训工作方面有着良好声誉的福建教育学院,在这里举办＂提高教育质量：我们为教师做些什么＂的主题论坛。感谢福...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 陶行知先生为了摸索教育救国的道路,创办了试验晓庄师范学校、山海工学团以及重庆育才学校。他的办学思想和实践在当时对各地的教育都产生了很大的影响,这种影响一直持续至今。我们应当继承陶行知的办学思...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 生命教育理论是陶行知教育思想的理论体系。厦门一中海沧分校多年来一直践行陶行知的教育理念,打造了红十字体验式生命教育、心理教育、艺术教育等生命教育办学特色,实现了生命教育与生活教育的融合。通过...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 为了更好地践行和弘扬陶行知生活教育理念,更好地运用陶行知的思想来推进作文教学改革,打造＂生活作文＂品牌,中国陶行知研究会、《生活教育》编辑部等拟定于11月在江苏南京举办第五届全国＂生活作文＂...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 为积极遏制应试教学＂重心＂下沉,改变枯燥、沉闷的教学空气,唤起课程生活的生机,宜兴市二实小启动＂智慧课程＂的实施,将培育学生核心素养贯穿于课程实施之中,致力于促进学生整全发展。
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 从小学开始进行演说训练对学生能力的发展有着重要意义。本文主要阐述了深圳市龙华新区行知小学的小学生演说能力校本课程的实践策略：学科整合;为学生提供课前三分钟、校园演讲日、国旗下讲话等多个平台,...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 现在学生的作业负担为何这么重？究其原因,是教师迫于应试压力,搞题海战术,不会设计适宜的分层作业;是学生应接不暇,埋头解题,无法自主挑选适宜自己的作业;是学校急于求成,忽视作业管理。为改变现状...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 学校是肩负学生德育工作任务的主阵地。在新课改下,学校德育只有从真人、真事、真话着手,才能真正达到整体构建德育体系的目的,才能让学生在学习、生活的方方面面感受到正确思想道德的熏陶,让道德教育真...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 中职学校的德育工作不仅仅是帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,更要求学校德育工作开拓创新、贴近中职学生特点。近年来,江苏省锡山中等专业学校学习借先进的德育思想与理念,积极开展行动德育体...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 通过习作教学实践,引导学生探索从生活中、文本中、活动中不断丰富习作题材的途径。并通过引导学生留心观察生活,珍视学生独特的情感体验,并关注习作题材的价值取向,甄别取舍,留意筛选有价值的习作题材...
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11. 体验让习作之泉汩汩流刊名： 生活教育发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 《语文课程标准》指出：＂留心周围事物,乐于书面表达＂,＂懂得写作是为了自我表达和与人交流＂。在平常老师的作文教学中,以教材中的习作为训练点,布置学生习作,但会发现许多学生作文内容空洞,或随意...
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12. 让积累成为写作的法宝刊名： 生活教育发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 生活即作文。如今学生怕写作文,写不好作文,关键源于缺乏生活素材,缺乏语言文字积累。于是在教学中带领学生走进丰富多彩的趣味生活,积累生活素材。同时在教学中引领学生走进灿烂无比的中国语言文字,积...
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13. 数据背后的孩子成长刊名： 生活教育发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 让数据说话,可以让一线的语文教师追根寻源,找到语文教学、孩子成长的本质规律,利于教师反观自己的教育教学行为,便于及时调整策略,从而做到让学生顺其自然地成长进步。
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14. 浅谈小学语文快乐教学刊名： 生活教育发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 小学语文快乐教学是指让学生在轻松、愉快的氛围中自主学习,探究新知进而体验到学习的快乐。这就要求我们教师跟上时代的步伐,改变教学观念,根据小学生的心理特点,尊重、理解学生,搞好师生关系。在教学...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 体验是阅读课堂教学的一种新理念、新思路。本文从体验教学操作模式的理论支撑、设计构想以及五种具体模式的操作等方面,谈了自己构建体验教学操作模式方面的一些实践与思考。
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16. 有效教学：基于学生的已有经验刊名： 生活教育发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 有效的教学总是在关注了学生已有经验的基础上进行的。本文从案例出发,发现教师对学生的已有经验不够重视;然后进行深度思考,认为关注学生的已有经验,能促进课堂的有效教学;最后采取一些措施,教师在教...
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17. 在体验中迸发创造火花刊名： 生活教育发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 如何在数学教学中通过体验学习发展学生创造力,要将生活作为创造的源头活水,让学生体验课堂内外的密切联系;突出学生主体地位,让学生＂手脑双挥＂,从＂行动＂中悟出＂真知＂;培养学生勤思善问,使学生...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 为了深入践行和弘扬陶行知的生活教育理念,更好地运用陶行知思想推进数学教学改革,树立数学生活应用思想,真正参与和推动中国的教育改革。中国陶行知研究会、《生活教育》编辑部等拟定于2016年10月...
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19. 初中数学学生合作新模式初探刊名： 生活教育发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 随着科技的不断进步,人们对教育也越来越重视,由于新课程的实施使我国对初等教育进行了改革,此次改革主要针对于教学模式的创新,培养学生对学习的积极性与主动性,初中时期是学生最主要的学习时期,在这...
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20. 小学歌唱技能训练活动的探索刊名： 生活教育发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 小学音乐教学中,歌唱技能训练不可忽视。为避免把音乐课上成思品课或是语文课,强化了对学生歌唱技能训练活动的探索。从趣味训练、技巧训练、技能训练等各方面,激发学生歌唱的兴趣,加深学生歌唱的体验,...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 健美操作为学校体育教学的重要内容,对提高学生总体健康素质有着重要的作用,对学生获得体育素养,培养和形成终身体育锻炼的习惯将产生深远的影响。尽管有人曾对中学生进行健美操教学的状况进行过调查分析...
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22. 初中物理微课的设计实践与教学思考刊名： 生活教育发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 近年来,随着我国教学制度的改革和科学技术的不断发展,多媒体教学变得越来越普遍,在初中物理教学过程中,相关人员对微课的设计力度加大,微课实践教学效果也比较好。
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23. 高中思想政治教育生活化探究刊名： 生活教育发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 随着我国的生活水平日渐提升,我国国内关于生活与教育的关系研究也随之发展,相关的理论体系已经基本形成,并在进一步的发展。讨论思想政治与生活的关系有学者从学科和学生的角度进行探讨,本文探讨的主要...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 近年来,伴随着我国国际化的脚步的加快,社会对英语人才的需求与日俱增。英语人才的培养凸显其重要性。为适应在新教育体制下我国职业教育的发展,英语作为中职院校的必修课,其实用性应该得到全面的重视。...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 据美国儿童教育学专家玛莉·科尔卡博士的研究结果说明,幼儿的好奇心强、喜欢探索,热爱户外运动是他们的天性。中国的教育学专业孙云晓通过研究证明如果幼儿户外运动时间不足,他们就会产生心理烦躁的现象...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 针对幼儿的身心、智力现状与性格特点,采取更加合理的教育教学方法对其开展教学,如,游戏教学。对幼儿科学实施游戏教学,能有效提升幼儿教育教学工作的质量,促进幼儿成长与发展。
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27. 如何使农村儿童快乐起来刊名： 生活教育发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 正如人们所知,幸福与快乐不仅反映儿童成长的状态,也是衡量教育与办学水准、教师素质的量尺。由此,农村学前教育,包括幼儿园和广大家长迫切需要解决的一个重要问题：如何使农村儿童快乐起来。要使农村儿...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 根据新时代的人才观和教学实践,以培养学生自主学习能力为突破口,在现代课堂教学结构理论和现代学习理论的指导下,在小学综合实践活动中开展研究性学习教学模式的研究,力求研究和实验一种以教师教法和学...
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29. 中国高校校名英译中的译者主体性刊名： 生活教育发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 在对外文化交流和教育国际化中,为高校校名选择恰当的英文译名至关重要。但是对译名质量进行评估,不能仅仅依据文本意义上的对等,还要考虑主体的需要。译者作为翻译主体,会按照不同的翻译原则和规范,对...
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30. 学习焦虑引发强迫行为的案例分析刊名： 生活教育发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 题记： 初中生在学习压力下,容易由单一的错误认知引发焦虑而出现强迫性观念、强迫性行为。对此,可采取以下方法应对：改变来访者单一的错误认知,避免来访者陷入自己设置的认知死胡同中,调整好心态,...
生活教育基本信息
| 刊名 | 生活教育 | 主编 | 许承明 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国陶行知研究会 南京晓庄学院 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1673-3002 | CN | 11-5349/G4 |
| 邮编 | 100088 | 电子邮箱 | shjy1934@126.com;shjytxz@163.com |
| 电话 | 010-820224 | 网址 | |
| 地址 | 北京市北三环中路46号 |
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