病理证实的病例讨论在CT进修教育中的应用

• 作者: 万娅敏 张智栩 李志臻 郭华 高剑波
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 医学
• 关键词: 进修 教育 CT
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G726|R-4
• 字数: 1812字
• 语种: 中文

摘要

目的：了解CT进修生对每个工作日的经病理证实的病例讨论的认可度和满意度及整改意见，可进一步完善进修生教学方法。方法：对2009.1-2015.12月在郑州大学第一附属医院CT室曾进修的1082名学生进行对病理证实的病例讨论满意度的问卷调查。结果：总体上89.7%的学生完全认同这种教学方法，10.3%基本认同，存在的主要问题是病例选择上有时过于罕见，课堂气氛不够活跃。结论：病理证实的病例讨论能够提高进修生的理论水平，激发学习的兴趣，提高诊断和鉴别诊断的能力，值得进一步的推广和完善。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭华		172	1120	17.0	27.0
2	李志臻		43	119	5.0	8.0
3	高剑波		457	2228	22.0	26.0
4	张智栩		24	134	6.0	10.0
5	万娅敏		37	83	5.0	7.0