概念图/思维导图在形态学课程教学评价中的应用研究

• 作者: 陈同强
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 形态学课程 概念图/思维导图 教学评价
• 年，卷（期）: 2016,（37）
• 所属期刊栏目: 高教高职研究
• 页码范围: 173-173,174
• 页数: 2页
• 字数: 3315字
• 语种: 中文

摘要

形态学课程是高等医学教育的基础课程，以微观形态结构的教学为主要特征。通过填图任务与构图任务的概念图/思维导图试卷测试与传统的试卷测试对比研究表明，概念图/思维导图可用于形态学课程教学评价，增强形态学课程的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈同强	赣南医学院组织学与胚胎学教研室	46	106	6.0	7.0