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摘要:
课程设计是土木工程专业教学计划中重要的实践性环节,对培养高素质的应用型本科人才起着至关重要的作用。本文结合土木工程专业的现状,以混凝土结构课程设计为例,基于学生自主学习能力培养角度,从选题、完成周期、指导形式、评分体系四个方面分析了课程设计存在的问题,并提出了相应的教学改革措施。
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教学改革
内容分析
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文献信息
篇名 基于自主学习能力培养的课程设计教学改革
来源期刊 新西部:中旬·理论 学科 教育
关键词 土木工程 混凝土结构课程设计 自主学习
年,卷(期) xxbzxll_2016,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 163-164
页数 2页 分类号 G424
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 洪一红 衢州学院建筑工程学院 5 2 1.0 1.0
2 刘勇兵 衢州学院建筑工程学院 5 2 1.0 1.0
3 李勋峰 衢州学院建筑工程学院 4 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
土木工程
混凝土结构课程设计
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新西部:中旬·理论
月刊
1009-8607
61-1368/C
西安市含光路南段177号陕西省社会科学院
出版文献量(篇)
9077
总下载数(次)
2
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