独立学院学生专业学习与课外实践的融合策略探析——基于对建构主义学习理论的思考

• 作者: 高冬梅
• 来源期刊: 当代经济
• 关键词: 独立学院 建构主义 自主性
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 教育经济
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 字数: 3707字
• 语种: 中文

摘要

独立学院学生在专业学习中普遍存在一些问题,影响了专业学习效果乃至以后的就业.建构主义学习理论强调学习中的主动性,对学生专业学习具有重要的指导意义.本文结合对该理论的思考,认为既要坚持教师和学生“主导——主体相结合”的课堂专业学习,也要注重课外实践,课堂内外相融合以提高学生的专业水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高冬梅	广东财经大学华商学院	3	1	1.0	1.0